教師表現曲線圖 2001-10-17 教師的表現走勢,有如人的成長。人,在幼年發育最快,但十來歲發育完成後,人就慢慢衰老,直到死亡為止。教師,第一年教很有衝勁,但經驗不足,瑕玭較多。第二年仍有衝勁,而且經驗多了,教得更好。可是,每年重複又重複的教學生活消磨了鬥志,緩和了衝勁。慢慢地,教師的經驗越來越多,已沒有甚麼進步的空間,甚至停止進步;可是其衝勁卻有廣闊的退步空間,結果是教師的表現慢慢退步,直到退休為止了。 返回
教師表現曲線圖
2001-10-17
教師的表現走勢,有如人的成長。人,在幼年發育最快,但十來歲發育完成後,人就慢慢衰老,直到死亡為止。教師,第一年教很有衝勁,但經驗不足,瑕玭較多。第二年仍有衝勁,而且經驗多了,教得更好。可是,每年重複又重複的教學生活消磨了鬥志,緩和了衝勁。慢慢地,教師的經驗越來越多,已沒有甚麼進步的空間,甚至停止進步;可是其衝勁卻有廣闊的退步空間,結果是教師的表現慢慢退步,直到退休為止了。
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